該書是在倫敦教育科技周結(jié)束之際圍繞創(chuàng)新開展的對話活動(dòng)上推出的

卡塔爾多哈2022年6月24日 /美通社/ -- 作為卡塔爾基金會（Qatar Foundation）的一項(xiàng)舉措，WISE以教育科技為重點(diǎn)，在倫敦教育科技周舉行了一系列討論，匯集了整個(gè)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中有影響力的專業(yè)人士，介紹他們的見解，并就歐洲及其他地區(qū)的當(dāng)前學(xué)習(xí)趨勢提出他們的想法。WISE Edtech Accelerator與OBRIZUM和Educare等企業(yè)共同舉行此次對話活動(dòng)，并就傳統(tǒng)戰(zhàn)略以外的融資、關(guān)于市場發(fā)布加速的構(gòu)思以及面向教育科技的公私合作開展了討論。

WISE政策制定和合作伙伴總監(jiān)Elyas Felfoul表示："WISE要抓住今年在倫敦出席會議的機(jī)會，以突出協(xié)作的力量，成為創(chuàng)新合作伙伴，并展示能夠塑造學(xué)習(xí)和教學(xué)的顛覆性想法和新技術(shù)。"

這場在倫敦舉行的對話活動(dòng)的另一個(gè)亮點(diǎn)是WISE Living Lab推出了《Learning Ecosystems Playbook》（學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)手冊）一書。這本獨(dú)特的書籍為讀者提供了規(guī)劃和踐行實(shí)際步驟的工具，為教育工作者在他們自己的社區(qū)和環(huán)境中復(fù)制Learning Ecosystems模型提供了藍(lán)圖。

近年來，Learning Ecosystems這一主題持續(xù)成為一個(gè)日益增長的關(guān)注領(lǐng)域，它讓我們看到，如果非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)提供者共享技術(shù)和資源，攜手努力在社區(qū)內(nèi)共同創(chuàng)造和增加學(xué)習(xí)機(jī)會，未來的教育可能會成為什么樣子。 考慮到這一點(diǎn)，以及研究和提高獲取Learning Ecosystems高質(zhì)量教育機(jī)會的潛力，該手冊為如何建立和管理學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)提供了明確的指導(dǎo)。這本書分為三個(gè)部分，幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)和定制學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。

在倫敦教育科技周期間舉行的一次特別會議上，Learning Ecosystems負(fù)責(zé)人Aurelio Amaral表示："我們希望世界各地的教育利益相關(guān)者能夠受到鼓舞，在社區(qū)構(gòu)建和增強(qiáng)充滿活力的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。同時(shí)，我們也期待了解他們?nèi)绾问褂眠@本書中的工具和貼士。他們的反饋將有助于WISE豐富我們的建議并在具體情況下加以闡述。"

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