北京2012年5月24日電 /美通社亞洲/ -- “裸考”原來是高考名詞，后來延伸到其他考試中，指沒有經(jīng)過任何復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備就去參加考試。多用于大學(xué)各學(xué)科及四、六級考試。由此還衍生出“比基尼考”，比“裸考”多準(zhǔn)備了一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過簡單復(fù)習(xí)就上場了；或者在考試前硬著頭皮惡補(bǔ)了一下考試類型，或做了一兩套歷年真題，就參加考試。

近年來，隨著就業(yè)壓力的逐漸增加，大學(xué)英語四、六級證書越來越成為大學(xué)生求職的硬性指標(biāo)。6月16日即將迎來2012年大學(xué)英語四、六級考試，但是在北京多所高校，面對如此重要的考試仍有大量學(xué)生選擇“裸考”。這些考生雖然報(bào)名參加考試，卻不買復(fù)習(xí)資料，不看書，不復(fù)習(xí)，不參加考前輔導(dǎo)培訓(xùn)，硬生生的就去參加考試。

小劉是北京某高校國際貿(mào)易專業(yè)的一名大四畢業(yè)生，有過英語六級的“裸考”經(jīng)歷，他說：“現(xiàn)在找工作競爭激烈，為了積累經(jīng)驗(yàn)我大二的時(shí)候就開始在外面找兼職。時(shí)間很緊迫沒有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，只好‘裸考’。”小劉也認(rèn)為，“裸考”大多不能達(dá)到考試的要求，學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的，備考也應(yīng)需要充足的時(shí)間和精力。而現(xiàn)在有越來越多的大學(xué)生有著和小劉一樣的經(jīng)歷，小齊是一位“忠實(shí)”的“裸考”族，她說：“我有兩次‘裸考’經(jīng)歷，一方面是因?yàn)樽约翰恢匾曈直в袃e幸心理，總是覺得大二不過，大三還有機(jī)會，但事實(shí)上越臨近畢業(yè)，考研，工作等一系列問題需要處理，根本沒有太多精力投入到備考里。”

造成大學(xué)生“裸考”的原因是多方面的，尤其當(dāng)下就業(yè)壓力大，學(xué)生們以為擁有了證書就擁有了更多的機(jī)會，急功近利地參加各種考試，時(shí)間和精力的投入不能保證。心理分析師指出，“裸考”折射出當(dāng)前大學(xué)生存在的以下一些心態(tài)：首先是一種浮躁心態(tài)，大學(xué)生們不能擺正心態(tài)正視考試，看到別人“裸考”自己也盲目跟風(fēng)；其次是懶惰心理，比如有的學(xué)生可以連續(xù)參加多次六級考試卻都“裸考”，成為一種依賴性習(xí)慣；最后就是一種僥幸心理，多數(shù)“裸考”學(xué)生把考試當(dāng)作撞大運(yùn)。

目前除了出國求學(xué)以外，應(yīng)屆大學(xué)生的三條主要出路是：就業(yè)、考公務(wù)員、考研或保研，而這三條求生之路都與四、六級證書有著密不可分的關(guān)系。以求職來說，英語四、六級的影響就更為明顯。對于此項(xiàng)要求企業(yè)也有自身的說法，來自一私企的HR經(jīng)理李先生表示：“我們的招聘專員在進(jìn)行招聘時(shí)，并沒有過多時(shí)間去測試大量大學(xué)生的英語水平，也沒有能力去測試，所以他只能看簡歷上的硬件，同等條件下自然會優(yōu)先考慮有英語四、六級證書的人才。”

北京新東方四、六級考試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人盧根表示，目前的就業(yè)形勢仍然較為嚴(yán)峻，學(xué)生實(shí)習(xí)找工較忙沒時(shí)間復(fù)習(xí)可以理解，但四、六級證書作為實(shí)習(xí)應(yīng)聘的“敲門磚”還是需要引起學(xué)生的重視。雖然許多企業(yè)單位看重的是學(xué)生的實(shí)際能力，但既然決定參加考試，在條件允許的情況下還是鼓勵學(xué)生抓緊復(fù)習(xí)備考，以良好的狀態(tài)進(jìn)入考場。

盧根老師建議大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真?zhèn)淇肌＜纯勺约簭?fù)習(xí)也可以結(jié)合相關(guān)四、六級輔導(dǎo)課程，但切忌不可盲目報(bào)班，在選班時(shí)，較好先試聽課程。不僅如此，還要多注意區(qū)分課程提供的服務(wù)，雖然一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會提供測評、答疑、督學(xué)等服務(wù)，但是只有真正擁有強(qiáng)大師資力量的機(jī)構(gòu)才有能力對大量教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，提供真正高效的產(chǎn)品和服務(wù)，保證考生在四、六級考試中拿到理想的成績。另外由于大四生忙于實(shí)習(xí)和求職，沒有太多的精力和固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，建議可選擇精品小班或名師一對一課程，不僅上課時(shí)間靈活，課程輔導(dǎo)也更具針對性，既能保證質(zhì)量又高效安排時(shí)間。