北京2021年6月18日 /美通社/ -- 2021年6月，創(chuàng)業(yè)酵母創(chuàng)始人、酵母咨詢創(chuàng)始人、知名組織創(chuàng)新專家、前阿里巴巴集團(tuán)組織發(fā)展專家張麗俊老師在“張麗俊”個(gè)人公眾號中分享了關(guān)于復(fù)盤的話題。針對“如何復(fù)盤、如何有效性學(xué)習(xí)”內(nèi)容作了詳細(xì)講述。以下為分享實(shí)錄，供大家學(xué)習(xí)。
上過“蹲馬步”管理工坊的學(xué)員都知道，張麗俊老師經(jīng)常在課程中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的有效性。
為什么要強(qiáng)調(diào)有效性？因?yàn)楹芏嗳嗽谌粘９ぷ髦袑W(xué)習(xí)是低效，甚至是無效的。他們看著學(xué)得比誰都認(rèn)真，卻沒有理解和消化，形成自己的知識體系；他們貌似做得比誰都多，卻不講方法，導(dǎo)致一件簡單的事情都做不好；他們算得上勤勉，卻在同樣的坑里反復(fù)跌倒，不斷地重復(fù)之前犯過的錯(cuò)誤。
所以，學(xué)習(xí)一定要具備有效性。只有你的學(xué)習(xí)是有效的，你才能學(xué)有所獲，才能將資源轉(zhuǎn)化為成果。既然學(xué)習(xí)的有效性如此重要，那么如何才能讓學(xué)習(xí)有效呢？要想讓學(xué)習(xí)有效，你一定要經(jīng)歷認(rèn)知-行為-反饋-結(jié)果這個(gè)過程。
首先，你要改變認(rèn)知。很多時(shí)候，你看待問題的角度、高度和深度，決定了你成長和發(fā)展的程度。為什么你做業(yè)務(wù)時(shí)是公司的明星員工，而一旦被提拔為管理者后就拿不到結(jié)果？就是因?yàn)槟銓芾淼恼J(rèn)知不足，你的知識結(jié)構(gòu)存在著短板，你不知道做管理是通過他人拿結(jié)果。只有不斷地學(xué)習(xí)你不會的東西，不斷地吸收新的知識和理論，你才能突破瓶頸，才能進(jìn)步。
其次，你要有“行為”，即練習(xí)。當(dāng)你學(xué)了新知識后，一定要經(jīng)過大量的刻意練習(xí)，否則你就不可能去成長。比如說很多新公司都會對銷售進(jìn)行培訓(xùn)，但是光培訓(xùn)不行，你一定得去實(shí)踐練習(xí)，哪個(gè)銷售做得好，能成為Top Sales，一定是通過實(shí)踐去檢驗(yàn)的。
在“蹲馬步”管理工坊中，張麗俊老師曾說過，做管理不怕遇到懂10000種腿法的人，就怕遇到練一種腿法10000 次的人！
創(chuàng)業(yè)酵母
只有通過日積月累的刻意練習(xí)，你才能真正掌握一門工具，一門技法，真正做到融會貫通，學(xué)為己用。
再次，你要有反饋，有復(fù)盤。漫無目的地、機(jī)械地練習(xí)，是無法發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的問題，也就很少能進(jìn)行改進(jìn)，這會讓你日積月累的練習(xí)成了低水平的重復(fù)。
怎么辦呢？想要超越低水平的重復(fù)，你就需要去做復(fù)盤，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做到快速迭代。
如何復(fù)盤？復(fù)盤不是隨便想想，而是要你從頭到尾地“審視”，并提煉總結(jié)，最終形成下一步的改進(jìn)方案。
具體說來，復(fù)盤包括以下四點(diǎn)：
1.回顧目標(biāo)。你的目標(biāo)計(jì)劃是什么？要達(dá)成什么樣的結(jié)果？你需要回顧、梳理。在阿里內(nèi)部，這被叫做“時(shí)光倒流”。
2.評估結(jié)果。你明確了目標(biāo)，那你要評估結(jié)果。結(jié)果是好是壞，需要你以翔實(shí)的數(shù)據(jù)作為支持。
3.分析原因。有了事實(shí)結(jié)果，就要進(jìn)行診斷和分析，為什么目標(biāo)達(dá)不成，原因是什么？為什么目標(biāo)達(dá)成了，原因是什么？
4.提煉經(jīng)驗(yàn)。復(fù)盤的目的是為了提煉出經(jīng)驗(yàn)，鞏固優(yōu)勢，改善劣勢，取得下一個(gè)階段的勝利，這才是復(fù)盤的價(jià)值所在。
復(fù)盤要日日做，周周做，月月做，懂得復(fù)盤的人更能看清問題發(fā)生的原因，也就更能通過一次次總結(jié)取得進(jìn)步。
最后，要有結(jié)果。不管是學(xué)習(xí)的有效性，還是管理的有效性，必然都是以結(jié)果為導(dǎo)向的。如果做了大量的努力，仍然無法在下一個(gè)階段取得成果，拿到階段性的勝利，那你的練習(xí)和復(fù)盤就沒意義。
只有真正的改變，真正地把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中，這才是有效的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)酵母“蹲馬步”管理工坊中，張麗俊老師就有專門講解過關(guān)于復(fù)盤和有效性學(xué)習(xí)的更詳細(xì)介紹和場景化的練習(xí)。
創(chuàng)業(yè)酵母創(chuàng)始人-張麗俊老師
張麗俊老師曾就職阿里巴巴十余年，任職于B2B 事業(yè)部、集團(tuán)湖畔學(xué)院和組織部，從業(yè)務(wù)管理者成長為組織發(fā)展專家的跨界管理者。2014 年底創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)酵母，累計(jì)服務(wù)超過5000 家各行業(yè)企業(yè)，曾擔(dān)任飛鶴乳業(yè)、雙胞胎集團(tuán)、益豐大藥房、人保金服、首鋼基金等大型產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的戰(zhàn)略及組織發(fā)展顧問。張麗俊老師對不同階段企業(yè)面臨的問題，有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠切實(shí)解決管理者、企業(yè)各個(gè)發(fā)展階段面臨的問題，幫助企業(yè)走向精細(xì)化管理，陪伴企業(yè)成長。
