上海2024年11月25日 /美通社/ -- 11月21日，惠靈頓（中國）于2024年英國商業(yè)大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚宴上獲頒重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——商業(yè)合作獎(jiǎng)。這一殊榮有力肯定了惠靈頓（中國）在以教育架橋，助東西交流方面所做出的不懈努力。

英國商業(yè)大獎(jiǎng)（British Business Awards）始創(chuàng)于2008年，由在華英國商會(huì)聯(lián)合組織舉辦，旨在表彰具有拓思立新、勇于創(chuàng)業(yè)、積極進(jìn)取精神的中英企業(yè)、機(jī)構(gòu)和個(gè)人，積極展示中英兩國之間日益緊密的貿(mào)易投資合作關(guān)系。

2024年度英國商業(yè)大獎(jiǎng)主席、上海英國商會(huì)主席莊沛榕、英國駐華大使吳若蘭出席本次頒獎(jiǎng)晚宴并致辭。

經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)審， 50家（位）杰出企業(yè)、機(jī)構(gòu)及個(gè)人入圍了九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，經(jīng)過第二輪的面試遴選級(jí)公眾投票，惠靈頓（中國）從激烈競爭中脫穎而出。這是對惠靈頓（中國）秉持"惠賢育能，立德樹人"理念，強(qiáng)化中英合作交流的充分認(rèn)可。

"非常感謝英國商會(huì)授予我們這份榮譽(yù)"，惠靈頓（中國）創(chuàng)始人、理事長喬英女士表示，"‘商業(yè)合作獎(jiǎng)'展現(xiàn)了我們與英國惠靈頓公學(xué)的合作關(guān)系帶來的革新影響力。我們將持續(xù)致力于架橋東西，為更多學(xué)子提供全球領(lǐng)先的優(yōu)質(zhì)教育，啟勵(lì)學(xué)子成長為篤學(xué)、互通、善新的未來人才"。

惠靈頓（中國）與英國惠靈頓公學(xué)的合作始于2009年。通過汲取中英教育及國際教育精粹，雙方合作創(chuàng)造了以學(xué)生為主導(dǎo)的、多語言多文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在充分尊重本土文化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，科學(xué)融入全球視野。

合作十五年來，雙方互助共贏。惠靈頓（中國）相繼于中國的四座城市開辦了多所學(xué)校，各校均深植英國惠靈頓公學(xué)的悠久歷史，并根據(jù)本土特色因地制宜，銳意進(jìn)取，與此同時(shí)，惠靈頓（中國）持續(xù)支持惠靈頓學(xué)校大家庭茁壯成長，并進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。

惠靈頓學(xué)校大家庭成員遍布英國、中國、泰國、印度，并即將于印度尼西亞、韓國、美國開辦新校。覆蓋全球的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為廣大學(xué)子、教師搭建了廣闊的溝通平臺(tái)，打破時(shí)間地域局限的跨校、跨文化交流，使得惠靈頓大家庭倍受國際認(rèn)可。

嚴(yán)格的師資培訓(xùn)、共享的高效治理、對個(gè)人成長及領(lǐng)導(dǎo)力技能的關(guān)注深度融合，護(hù)航學(xué)子不斷摘得優(yōu)異的學(xué)術(shù)成果。

學(xué)術(shù)成就以外，英國惠靈頓公學(xué)與惠靈頓（中國）的合作還持續(xù)為當(dāng)?shù)厣缛航ㄔO(shè)添磚加瓦。位于天津、上海、杭州、南通的惠靈頓外籍人員子女學(xué)校、惠立學(xué)校不僅助力當(dāng)?shù)卣猩桃Y、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還創(chuàng)設(shè)了逾1300個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，更積極參與社群外聯(lián)活動(dòng)，如開設(shè)基于學(xué)生需求的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作交流共享資源等。

英國惠靈頓公學(xué)與惠靈頓（中國）間的合作是國際伙伴合力推動(dòng)商業(yè)及文化交流的生動(dòng)寫照。通過教師交流及培訓(xùn)項(xiàng)目、夏令營、每年一度的教育節(jié)及豐富多彩的各類活動(dòng)，雙方攜手為師生等所有社群成員提供了眾多感受多元文化魅力的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，促使中英團(tuán)隊(duì)勠力同心，并肩前行。

感謝英國商會(huì)對英國惠靈頓公學(xué)與惠靈頓（中國）合作關(guān)系的認(rèn)可。秉持"惠賢育能，立德樹人"的理念，未來惠靈頓（中國）將持續(xù)推動(dòng)惠靈頓學(xué)校大家庭全球社群的建設(shè)，為架橋東西促進(jìn)多元文化的交流與共榮貢獻(xiàn)力量。