北京和上海2011年8月25日電 /美通社亞洲/ -- 新學期即將來臨，美國喬治亞州立大學國際事務學院副教務長，迪士尼英語教學顧問劉駿博士建議，在暑假即將接近尾聲時，家長應當幫助孩子合理安排時間，逐步調整作息，從孩子的心理上和生理上做好開學的準備。
劉駿博士說：“家長首先要做的是利用孩子們的天性和愛玩的特點，和他們積極地溝通，并鼓勵他們通過有趣的活動進行學習，這樣可以產生良好的效果。我們的目標是幫助他們樹立自信，迎接新學期，回歸正常狀態(tài)。”
以兩位迪士尼英語小學員 -- 6歲的 Yolanda 和7歲的 Jack 為例，看看他們的暑假都是怎么過的，開學前又做了哪些準備功課。
和爸爸媽媽一起戰(zhàn)勝“開學綜合癥”！
Yolanda：我要上小學啦！
Yolanda 今年6歲，9月份開學就升小學了。暑假里，爸爸媽媽不但帶 Yolanda 出去旅游，平時還經常去家附近的公園、水上樂園等，讓 Yolanda 的暑假充滿樂趣。新學期馬上就要來臨了，她能適應嗎？
Yolanda 即將要上的小學是上海有名的英語特長學校，但是媽媽說她一點都不擔心 Yolanda 的英語成績，“自從開始在迪士尼英語學習之后，Yolanda 不但變得更加喜歡與人交流了，英語也有了明顯的進步，經常會在家里蹦出一些英語句子來。比如，她會一早對著即將出門的爸爸說：“Daddy, you are handsome today!”（爸爸，你今天很帥），讓爸爸一整天都因為這句小小的俏皮話而高興。”
由于充足的心理準備和課業(yè)準備，媽媽相信，Yolanda 一定能很快適應小學的學習節(jié)奏，成為一名快樂的小學生。
Jack：二年級，我準備好了！
今年7歲的 Jack 已經是個十足的小學生了，開學馬上就升上2年級。暑假期間，爸爸媽媽給 Jack 布置的主要功課就是“玩”。期末考試結束后，爸爸媽媽就帶著 Jack 到香港迪士尼樂園玩。Jack 最喜歡的迪士尼卡通形象是《賽車總動員》里的閃電麥昆，每當在樂園里看到麥昆，他就拉著媽媽大叫：“That's McQueen!”（那是麥昆！）。
除了“玩”之外，Jack 暑假的主要學習任務就是在迪士尼英語學習英語。但是 Jack 完全不把這作為他的“任務”。媽媽說 Jack 每周最開心的時候就是周六要來迪士尼英語了，因為他可以和這里的培訓師和小朋友們一起邊做游戲邊學英語。除了學英語之外，Jack 暑假的另外兩大“事業(yè)”就是畫畫和游泳。
轉眼暑假漸入尾聲， Jack 對新學年的學習也充滿信心。媽媽說，鍛煉好身體，調整好作息，新學期的挑戰(zhàn)，Jack 一定沒有問題。
學習表現(xiàn)節(jié)節(jié)高
幼兒園時，Jack 就參加了少兒英語星級考一級的考試，可是沒能通過。這次經歷讓 Jack 有了小小的挫敗感。但是，如果今天再問 Jack：“你覺得英語難學嘛？”他一定會說：“不！”因為他已經通過了星級考二星的考試，而且成績優(yōu)秀。上學期期末考試，Jack 的英語成績還拿到了滿分，這讓爸爸媽媽和 Jack 自己都舒了一口氣。
媽媽說這很大程度上要感謝迪士尼英語。因為在所有學校的功課中，Jack 花的時間最少的就是英語，但成績較好的也是英語。爸爸的話一語中的：“迪士尼英語看上去每節(jié)課學習的內容很少，每次都在反復教發(fā)音、復習單詞。但這正是我們要的學習方式。小孩子未來學習的路還很長，在現(xiàn)階段，我們希望他能打好扎實的基礎，一步一步循序漸進，而不是揠苗助長。我相信 Jack 就是因為有了鞏固的基礎，之后的學習才會相對比較輕松，就算是考星級以前不得不突擊背單詞、詞組，也不會覺得非常難受。”
Jack 幼兒園的時候，媽媽就一直擔心 Jack 的語言能力。媽媽覺得男孩子的語言發(fā)展普遍沒有女孩子發(fā)展的那么快，因此 Jack 經常會發(fā)生“說的比想的慢半拍”的狀況。語言能力不單單影響到成績，還會影響到孩子與人溝通的能力。但是在迪士尼英語2年多的學習之后，媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn) Jack 的語言表達能力明顯提高了。而完善的語言表達能力也增長了 Jack 的自信心，讓 Jack 更愿意和小朋友交流。
除此之外，最讓媽媽感到自豪的，無疑是 Jack 純正流利的美語發(fā)音。這得益于迪士尼英語嚴格的培訓師選拔制度。所有的外籍培訓師都必須是以英語為母語的，以保證小學員發(fā)音的正統(tǒng)性。現(xiàn)在，Jack 的發(fā)音連在外企工作的爸爸媽媽都望塵莫及。他還好幾次被學校選中，為校內使用的英語跟讀帶錄音。
爸爸媽媽都表示，迪士尼英語的氛圍如此讓小朋友喜歡，不僅僅是因為它充滿樂趣的環(huán)境和設施，還因為它營造的開放、自由的環(huán)境。孩子天性好動，在這里，沒有人會批評他們，有的只是鼓勵和溝通。就像 Jack 自己說的：“這里的老師會教我們玩很多好玩的游戲，而且他們會和我們一起玩。”
品格修養(yǎng)要牢記
“好人緣”似乎是對迪士尼英語小學員的一個普遍評價。Jack 和 Yolanda 家長的不斷強調兩個小朋友在朋友當中的“好人緣”。Jack 媽媽說，一起上課的小朋友經常會送一些小卡片給 Jack，而 Jack 也很樂意與小朋友分享自己的玩具。在家里，Jack 也會很主動地和爸爸媽媽分享食物。Yolanda 在幼兒園的表現(xiàn)一直十分突出，無論是班上的小朋友還是老師都很喜歡她。
迪士尼英語總是把一些品德教育融入到英語學習中，比如教小朋友愛護地球、保護環(huán)境。Yolanda 的媽媽說，Yolanda 經常會跟家里人說，要節(jié)約用水、要用小手帕、少用一次性的東西。媽媽還奇怪 Yolanda 哪里學來的這些道理呢，問了才知道，原來都是在迪士尼英語學的。
迪士尼的卡通形象也深入人心。從這些卡通人物身上，孩子們還能學到很多優(yōu)秀品格。Yolanda 說，她最喜歡的卡通人物是小美人魚 Ariel，因為“她很漂亮，也很善良”。Yolanda 媽媽經常會在家里給 Yolanda 念小美人魚的英語故事書，里面的小美人魚樂于助人、敬老愛幼。她看到 Yolanda 也正逐漸變得更加貼心，這讓媽媽十分感動。有一次媽媽生病，Yolanda 不斷噓寒問暖，還給媽媽端茶送水。因為媽媽不許她拿刀片，于是她就讓爸爸給媽媽削蘋果吃。媽媽說，那一刻，她覺得自己是世上最幸福的媽媽。
Jack 雖然是個小男孩，但心思細膩決不輸給女孩子。有一次下大雨，Jack 和媽媽一起乘上了公交車。車上人并不多，有不少空位。媽媽讓 Jack 坐下，Jack 不肯。媽媽問為什么，Jack 說：“我衣服濕了，坐下去椅子就濕了，其他小朋友上來就不能坐了。”就是這樣懂事的 Jack，讓爸爸媽媽都頗感欣慰。
Yolanda 和 Jack 都已經和迪士尼英語共同走過了2年。在和迪士尼英語一起成長的過程中， Yolanda 和 Jack 變得像小美人魚一樣聰明善良、像閃電麥昆一樣正直勇敢。
