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Education Cannot Wait（教育不能等待）資助的聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）視障兒童培訓中心，助力中非共和國兒童充分發(fā)揮潛能。
中非共和國班吉2025年12月31日 /美通社/ -- Urielle正端坐教室全神貫注地閱讀。 她用指尖輕撫著面前紙上凸起的盲文點陣。
Urielle表示：“我三歲失明，但這并未阻止我前進。 從小父母就教導我要獨立自強，努力追尋夢想。”
盡管生活充滿挑戰(zhàn)，這位20歲的女孩始終獲得父母和老師堅定不移的支持。 懷著這份支持、對學習與講故事的熱愛，以及鋼鐵般的決心，Urielle正全力掌握自己的人生航向。
自從加入家鄉(xiāng)班吉的UNICEF視障兒童培訓中心以來，Urielle和其他視障兒童及青少年開始學習盲文并接受教育——對許多人來說，這是人生中的第一次。
該中心是首都班吉三所由Education Cannot Wait（ECW）資助的培訓中心之一，旨在為中非共和國的視障兒童提供適應性學習機會。 這些中心幫助學生掌握盲文與讀寫技能，達到國家教育課程要求的良好水平，并支持他們最終融入主流學校。
每天清晨，一輛專為學校服務的突突車會停在Urielle家門前，接她前往培訓中心。 課程由視障教師授課，視力正常的教師協(xié)助，并使用盲文教具進行教學。
該中心采用國家教育部的標準課程。 Urielle也是在這里學會了盲文讀寫。 這些關鍵技能激發(fā)了她全新的熱情。 這位少女說道：“我熱愛與人分享故事，尤其是關于社會議題的內(nèi)容。 我最喜歡的科目是社會科學——因為我喜歡了解世界各地的人們?nèi)绾紊睢⒒右约懊鎸μ魬?zhàn)。”
盡管如今的Urielle在校園里茁壯成長，但在一個對視障人士仍存在偏見的社會中，她的求學之路并非坦途。 Urielle回憶道：“曾有鄰居，甚至親戚，說我無用，更適合做家務而不是上學。 但多虧父母堅定不移的支持，我學會了無視那些聲音。”
摒棄那些消極的聲音，Urielle深知教育的力量——它不僅能拓寬視野，也能幫助她構建自己理想的未來。 她分享道：“學得越多，腦海中涌現(xiàn)的故事就越多。 這就是我決心成為一名記者的原因。”
該中心還開設職業(yè)培訓課程，以幫助學生掌握實用技能。 往屆學生已運用這些新技能成功就業(yè)，部分學員甚至進入了公務員體系。
中非共和國是全球兒童生存環(huán)境最為艱難的國家之一。 沖突、暴力、流離失所和自然災害持續(xù)給這個國家?guī)沓林貕毫Α?多年的動蕩導致本就有限的公共服務體系崩潰，許多地區(qū)的教育機會極為有限，甚至完全缺失。 即便學校開放，也往往缺乏合格、受過培訓的教師、學習材料以及安全完好的校舍。
對于像Urielle這樣的殘障兒童而言，處境更為嚴峻。 針對“特殊需求”兒童的污名與偏見依然普遍存在，常導致家庭將殘障子女藏于家中，使他們無法接觸同齡人，也無法融入包括學校在內(nèi)的社會生活。 幸運的是，Urielle的父母始終相信女兒擁有無限潛能。
作為聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)致力于緊急狀況及長期危機中教育的全球基金，ECW自2017年起持續(xù)支持UNICEF等合作伙伴在中非共和國開展工作——資助各類項目，旨在增加兒童在受保護的學習環(huán)境中獲得優(yōu)質教育的機會，強化國家和地方教育體系建設，支持教師發(fā)展，并為女童及殘障兒童提供有針對性的扶持。
如今，Urielle并不滿足于僅僅成為一名優(yōu)秀的學生。 她表示：“我還想成為殘奧會運動員。 我每周進行三次長跑訓練！”
在那一天到來之前，Urielle計劃繼續(xù)學習和講述故事，以激勵身邊的人。 她燦爛一笑，說道：“講故事是我的熱情所在。 我知道前路漫長，至少還需要六年才能進入大學， 但總有一天，我會擁有自己的電臺節(jié)目！”
她的抱負沒有邊界——而她的成就則證明了當所有兒童獲得茁壯成長所需的教育、資源和支持時，他們都能迸發(fā)出無限潛能。
