聚焦HKDSE課程，共探教育發(fā)展新路徑

廣州2025年4月3日 /美通社/ -- 2025年3月29日，第二屆粵港澳大灣區(qū)教育融合與創(chuàng)新峰會(huì)暨香港DSE課程教師論壇在耀華國際教育學(xué)校廣州校區(qū)（以下簡稱「廣州耀華」）盛大舉行。眾多粵港澳大灣區(qū)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、學(xué)校管理者和一線教師齊聚一堂，圍繞香港中學(xué)文憑考試（HKDSE）課程在大灣區(qū)的推廣與應(yīng)用展開深度研討。

本次峰會(huì)由牛津大學(xué)出版社主辦，耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)辦，並得到粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展協(xié)會(huì)、廣東省國際教育促進(jìn)會(huì)大灣區(qū)DSE教師聯(lián)盟的鼎力支持。牛津大學(xué)出版社隸屬於牛津大學(xué)，以環(huán)球出版為志業(yè)，弘揚(yáng)牛津大學(xué)卓於研究、博於學(xué)術(shù)、篤於教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在推動(dòng)大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展方面，牛津大學(xué)出版社從教師交流、教學(xué)資源支持等方面協(xié)助香港DSE課程在更多學(xué)校順利落地，促進(jìn)教育多元化和大灣區(qū)人才培養(yǎng)。本次峰會(huì)緊密圍繞HKDSE課程在大灣區(qū)的落地實(shí)施，精心設(shè)計(jì)多元化議題，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)權(quán)威人士分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在為區(qū)域內(nèi)學(xué)校管理者和一線教師搭建一個(gè)深度對(duì)話、互學(xué)互鑒、經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)，共同推動(dòng)跨區(qū)域教育合作與人才共育生態(tài)構(gòu)建。

開幕式上，廣州耀華華籍校長劉鑫發(fā)表歡迎致辭，並強(qiáng)調(diào)了廣州耀華在推動(dòng)大灣區(qū)教育融合與創(chuàng)新中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。劉鑫校長表示，耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)自1932年創(chuàng)立以來，始終秉承「融合中西文化，培養(yǎng)全球公民」的教育理念，為全球?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的雙語教育。廣州耀華歷經(jīng)十載耕耘，已成功輸送七屆學(xué)生踏入劍橋、牛津等世界名校殿堂，深受社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)與高度認(rèn)可。

近年來，隨著粵港澳大灣區(qū)教育一體化戰(zhàn)略的推進(jìn)，HKDSE課程逐漸成為連接內(nèi)地與香港教育體系的重要橋樑。2025-2026學(xué)年，廣州耀華將正式開設(shè)HKDSE課程，通過「雙師協(xié)同」教學(xué)、構(gòu)建灣區(qū)教師共同體及資源共享平臺(tái)等創(chuàng)新舉措，推動(dòng)HKDSE課程在大灣區(qū)的落地與實(shí)施。「我們希望通過這次峰會(huì)，搭建一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，讓來自不同學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教育同仁互相學(xué)習(xí)交流，共同推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)教育融合與創(chuàng)新發(fā)展。」劉鑫校長說道。

隨後，一系列精彩紛呈的主題演講將峰會(huì)氛圍推向高潮。教育界的資深專家與學(xué)者以深邃的洞察與獨(dú)到的見解，對(duì)HKDSE課程的融合創(chuàng)新模式、未來發(fā)展前景展開了深入剖析。廣東省國際教育促進(jìn)會(huì)副會(huì)長康長運(yùn)以「融通與創(chuàng)新：DSE在不確定時(shí)代的使命與未來」為題發(fā)表演講，指明了HKDSE課程在當(dāng)前時(shí)代背景下的使命與發(fā)展方向；深圳中學(xué)高中園國港中心督導(dǎo)羅貫中深入解讀「香港中學(xué)文憑考試：A - Level考試的繼承與蛻變」，從考試、評(píng)分體系的演變，揭示HKDSE課程在傳承與創(chuàng)新中的獨(dú)特價(jià)值；英華書院校長陳狄安帶來「課程、選科與升學(xué)：香港與內(nèi)地學(xué)生的教育發(fā)展全景」的精彩分享，全方位展示了中國香港的教育模式與升學(xué)優(yōu)勢(shì)。

耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)教育總監(jiān)、香港耀中國際學(xué)校華籍行政校長尚爾娜則將目光聚焦於全球視野下的教育創(chuàng)新，深入探討HKDSE課程與21世紀(jì)人才培養(yǎng)路徑的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。尚爾娜總監(jiān)指出，隨著信息技術(shù)與教育模式的革新，教育正逐漸從「標(biāo)準(zhǔn)化」向「個(gè)性化」轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力、跨文化理解以及自我學(xué)習(xí)能力等「軟技能」成為當(dāng)下的重要課題。「耀中耀華的教育哲學(xué)融合了中國儒家思想與西方現(xiàn)代教育理念，注重『全人』的培育。在全球化浪潮中，只有以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為核心，靈活善用新技術(shù)，重視核心素養(yǎng)與價(jià)值觀的塑造，才能確保培養(yǎng)的新一代具有真正的競爭力與社會(huì)貢獻(xiàn)力。」尚爾娜總監(jiān)的觀點(diǎn)引發(fā)了與會(huì)嘉賓的強(qiáng)烈共鳴，為教育工作者們?cè)谡n程實(shí)施與人才培養(yǎng)方面提供了深刻的啟示。

值得一提的是，峰會(huì)還特別設(shè)置了語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科工作坊，來自大灣區(qū)的資深教師們從教學(xué)方法創(chuàng)新、課程內(nèi)容優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估等多個(gè)維度展開深入探討，為一線教師提供了極具操作性與借鑒價(jià)值的教學(xué)指導(dǎo)。

在備受矚目的圓桌討論環(huán)節(jié)，多位教育界專家齊聚，為HKDSE課程的落地與實(shí)施「把脈開方」。

討論中，嘉賓們一致認(rèn)為，HKDSE課程在國際上享有較高聲譽(yù)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多元化的升學(xué)選擇，其課程設(shè)置與評(píng)價(jià)體系更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，符合當(dāng)前教育改革的趨勢(shì)與需求，對(duì)於促進(jìn)灣區(qū)教育資源的優(yōu)化配置、提升學(xué)生的國際競爭力具有重要意義。

「HKDSE課程是『我們中國人自己的國際課程』，我們希望通過『教育走出去』的方式，在文化領(lǐng)域影響世界。」廣州耀華校長劉鑫表示。

在推動(dòng)HKDSE課程發(fā)展方面，嘉賓們建議，一方面要從學(xué)生本身出發(fā)，優(yōu)化課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；另一方面，要注重教師培訓(xùn)與提升，確保教師能夠熟練掌握HKDSE課程的教學(xué)理念與方法，提高教學(xué)水平。

針對(duì)如何減輕教師壓力的問題，劉鑫校長提出，可以利用AI等現(xiàn)代科技手段為老師們減負(fù)，提高工作效率。同時(shí)，教師也應(yīng)多學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，掌握有效的溝通技巧與情緒管理方法，以更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)與壓力。

潮起灣區(qū)，「育」見未來。這場凝聚教育智慧的頭腦風(fēng)暴，不僅為大灣區(qū)教育融合與創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路、新方法，更為HKDSE課程在大灣區(qū)的落地與實(shí)施勾勒出清晰的戰(zhàn)略藍(lán)圖。未來，各方將以此次峰會(huì)為新起點(diǎn)，攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)HKDSE課程在大灣區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)具有國際競爭力、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)智慧與力量。與此同時(shí)，廣州耀華也將繼續(xù)秉持教育創(chuàng)新精神，在教育改革與發(fā)展的道路上勇毅前行、不斷探索，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多元、個(gè)性化的教育服務(wù)，助力粵港澳大灣區(qū)教育事業(yè)邁向新高度。

關(guān)於耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)

耀中耀華是扎根中國香港的全球教育先驅(qū)，融合中西文化精粹，凝練出與衆(zhòng)不同的教育譜系，以培育具競爭力和同理心的世界公民爲(wèi)使命，致力創(chuàng)建一個(gè)更美好的世界。作爲(wèi)富有遠(yuǎn)見的教育先驅(qū)，曾楚珩女士於1932年在香港創(chuàng)辦第一所耀中學(xué)校及幼稚園。1970年代，陳保瓊博士繼承母志，提供最優(yōu)質(zhì)的雙語教育。1990年代，耀中應(yīng)邀前往上海及北京，爲(wèi)內(nèi)地的外籍人士開辦學(xué)校。陳博士其後與先生葉國華教授創(chuàng)立耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)中國及外籍學(xué)生走向國際舞臺(tái)，作出貢獻(xiàn)。

憑藉近一個(gè)世紀(jì)的教育奉獻(xiàn)，耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)已涵蓋從嬰幼兒教育至高等教育全學(xué)段。《耀中幼教教學(xué)法——以生成課程、幼兒主導(dǎo)的探究和多語言爲(wèi)中心》一書闡述了十二項(xiàng)信條，即耀中耀華教育理念的核心與我們教學(xué)法的基礎(chǔ)所在。耀中幼教教學(xué)法爲(wèi)世界各地的教育界帶來了獨(dú)特新穎的視角。它將中國傳統(tǒng)儒家思想與杜威的漸進(jìn)教育理論相結(jié)合，重申了國際教育的重要性，是提供一個(gè)兼容並蓄的中西文化學(xué)習(xí)環(huán)境，並爲(wèi)21世紀(jì)幼教課程的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)旗下的耀中國際學(xué)校/耀中外籍人員子女學(xué)校、耀中幼教學(xué)院、耀華國際教育學(xué)校、耀華學(xué)校、耀華國際教育幼兒園、耀華嬰幼兒教育中心和耀華嬰幼兒探索中心，形成龐大網(wǎng)絡(luò)，遍布中國香港、北京、上海、廣州、重慶、青島、煙臺(tái)、浙江桐鄉(xiāng)、以及美國矽谷和英國薩默塞特，每年?duì)?wèi)全球逾12,000位師生提供優(yōu)質(zhì)教育及發(fā)展機(jī)會(huì)。